“双减”时代 教研赋能——南充市大北街小学语文组教研纪实

       随后，教导主任何彦组织老师们展开了激烈的讨论。她认为“双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了“增效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习以为常的传统教学模式。

       老师们各抒己见，有的认为“双减”的背景下首先要进行“课堂革命”。这就要求我们思考如何能在有限的给定时间范围内，提高教与学的有效性。激发学生学习的主动性，培养良好的学习习惯更是重中之重。  

      有的认为“双减”要求我们老师要进行“作业革命”。作业设计要在个性化、差异化上下功夫，创新作业设计，提高作业的有效性、针对性。还有的认为在“双减”的情况下，作业设计必须秉承四个原则：一是要关注学生个性发展；二是要提升学生核心素养；三是要丰富作业类型，树立整体理念；四是要注意协调，严格控制作业总量。

     双减”时代，教研先行。通过本次教学研讨活动，老师们进一步准确地梳理思路，为优化课堂教学起到了良好的指导作用。在今后的日子里，老师们还将携手并肩，着力提高学校教育教学质量，做到减量不减质。真正减轻家庭、学生负担，扎实推进“双减”政策有效落实。