发布时间：2022-11-21 20:23:31 来源：南充七中 编辑：吴建勇 浏览量： 作者：
在教学工作中，她严格遵守“教学六认真”，秉承“以人为本”的理念，以学生为主体，运用多种教学方式和现代化信息技术来充分调动学生的积极性和参与度，增强课堂教学活力，提高教学效果；同时注重培养学生良好的学习习惯，在教学中不断训练学生的听说读写看的能力和语言综合运用能力；也注重学生知识的落实与运用，常利用课余时间帮学生查漏补缺，排疑解难。在历年的期末考试和历届中考中，她所任教的班级都在学校名列前茅。在2013-2014年度和2016-2017年度“顺庆毕业年级学科教学质量评比”中荣获优胜奖。
她非常重视自身教学能力和专业素养的提高，常利用业余时间给自己“充电”，不断学习和吸收先进的教学理念和现代的教学手段；抓住机会外出学习交流，曾自费利用假期去清华大学外语系学习，去成都多所学校听课交流；经常向同行老师们学习请教，取他人之长补己之不足。同时积极参加各级各类教学竞赛和展示，也取得了很多骄人的成绩：在1997年4月“顺庆区青年教师课堂口语大赛”中荣获一等奖；在2004年10月“顺庆区首届说课比赛”中荣获一等奖；在2007年6月“南充市青年教师教育技能大赛”中荣获一等奖；在2007年8月“四川省青年教师教育技能大赛”中荣获省二等奖；在2013年4月“南充市中学新课程课堂教学竞赛”中荣获一等奖；在2015年5月“南充市有效课堂教学展评”中荣获一等奖；在2016年5月 第九届“全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”中荣获二等奖，有多篇论文发表在国家级、省级刊物上，还多次通过网络参加课件、教案等评比并获得多项奖励。
“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么”，这是她信奉的信条。
因此，在班主任工作中，她尊重热爱每一位学生，注重和学生的心灵沟通，不断培养学生的纪律意识和良好的学习习惯，尽力把学生培养成为有担当、有涵养，积极阳光，自觉自律的人。所教班级一直是班风正，学风浓，团结和睦，积极向上的优秀班级。
她每天都在早上7：20，中午2:15 之前先于学生到班，亲自为他们开门开灯，督促他们收交作业，读书自习；每节课间，她必到教室，关注课间纪律，有时也和学生随意交谈，给他们安慰鼓励，或为他们排疑解难；大课间学生们体能训练，她陪伴在侧，给他们加油打气；放学后，她目送学生离校之后才结束一天工作。课堂上，她认真上课，倾囊相授，和学生思想碰撞；没课时，她坚守办公室，备课、改作业、处理班上各种事务；学校的每一次活动，她都用尽心血，和同学们共同努力：经典诵读比赛，她亲自选材写稿，从朗诵训练到舞蹈编排到服装化妆，她都一路参与陪伴；艺术节排练，学生需到外面练功房训练，她自己掏钱给他们打车，有时甚至发动家人接送学生；排球赛，篮球赛，运动会，她为孩子们呐喊助威，端茶递水，同时也不忘安慰没有获奖的同学。有时个别同学睡过头，来不及吃早饭，她会免费帮他们买回；她的办公室柜子里，永远会有卫生棉、感冒药、创可贴、口罩等，以备学生不时之需。从这些细微的关怀中，学生们深切地感受到何老师对他们无尽的爱，成长路上也因此多了许多安慰与温暖。
2011级学生刘念，因其父母在外地工作，跟随爷爷奶奶生活，得知这种情况，何老师就对他格外多了一份关爱，经常和他谈论学习生活，交流思想，让他感受到了母亲般的关怀。该同学2017年以优异的成绩考入川大数学系，大一时就通过考试进入“国家珠峰计划”拔尖班，大二时荣获“全国大学生数学竞赛”一等奖，大三时作为交换生到北大学习，后考取中国科学院大学研究生。该同学和他的家长至今仍常和何老师联系，汇报他的学习情况并感谢老师曾经对他的无微不至的关怀。2014级学生屈茜，单亲家庭，母亲常年忙于工作，该生很多时候只能在外面餐馆吃午饭。知道这个情况后，何老师主动和家长联系，共商良策，解决了孩子的生活保障问题和后顾之忧，经常和该生进行思想交流，疏导排解她的负面思想，教育引导她称为一名阳光乐观，积极向上的好学生。该生在2020年考入国防科技大学，每年教师节、春节等时候都会发短信向何老师表达深深的敬意和感激。
一份耕耘，一份收获，她的爱心和责任心，使她获得了丰硕的回报。从2003年至2022年，她每年皆获得南充七中颁发的“优秀教师”或“优秀班主任”荣誉证书。2009年荣获“顺庆区优秀教师”称号，2016年11月获“顺庆区骨干教师”称号，2019年5月她所教的2017级9班荣获“顺庆区优秀班集体”，2019年她荣获“南充市师德师风先进个人”和“果州名班主任”荣誉称号。
