好风凭借力助力上层楼——南充九中组织参加基础教育国家级优秀成果推广应用线上学习

发布时间：2023-02-14 15:59:30 来源：南充九中编辑：吴建勇浏览量：作者：

为加强基础教育国家级优秀教学成果推广应用学习交流,分享成果推广应用的典型经验、问题及思考, 更好地发挥基础教育国家级优秀成果在建设高质量发展、深化教育改革中的作用，2月12日上午，中国教育学会举办了以“推进成果转化应用，深化教育教学改革”为主题的基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作推进会暨第二届中国基础教育论坛分论坛会议，南充九中组织各教研组组长、备课组组长通过中国教育学会官网、微信公众号平台、二维码扫码等渠道参加了线下会议。

会上，北京市房山区教育行政部门、上海市静安区教育行政部门分别以“探索成果推广应用‘矩阵’ 赋能区域教育高质量发展”“路径环节证据”为题作了典型发言，向与会观众介绍了“房山经验”“静安经验”，为各地在课程建设、课堂变革、教研提质方面提供了重要借鉴。王月芬“基础性作业”成果推广应用团队、吴正宪“儿童数学教育”成果推广应用团队、重庆市巴蜀小学“学科+”成果推广应用团队分别聚焦“课程变革”“教师发展”“作业育人”三大领域，精准匹配、靶向问诊，推出了具有前瞻性和示范意义的典型案例，为与会人员上了详实生动的一课。

会议还以“聚焦质量与成效，深化成果推广运用”为主题举行了圆桌论坛。专家学者围绕主题进行了深入讨论，引领与会人员对“质量与成效”问题进行深入思考，迸发出了新时代教育的智慧火花。

会上，教育部基础教育司司长吕玉刚对2023年基础教育成果推广应用工作作出了安排部署。

近年来，南充九中在积极落实“双减”政策、狠抓“五项管理”的同时，充分借力基础教育国家级优秀教学成果推广应用，以“学习→实践→改革→创新”为路径，推动建立专家引领、学校实践、改革创新的九中机制，坚持将完善教研制度、优化教研方式和提升教研实效作为工作重点，探索应用“诊疗式”主题教研，通过查找问题、追寻“病因”、会诊议案、跟踪问效等措施，促进成果推广应用更具实用性和实效性，切实更新教师课程与教育教学理念，提高教师能力和课堂效率，进一步提升学校基础教育教学的内涵品质。

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