为深入推动教育教学改革，提升教师的教学水平和创新能力，南充市孔迩街小学5月22日开展了2024年春季教研联盟数学教学研讨活动暨数学青年教师教学竞赛。活动以“教学创新，质量提升”为主，旨在激发青年教师们的教学热情，提升教学水平，同时通过比赛的形式，促进教师之间的交流与学习，激发教学创新活力。活动由副校长王孝蓉主持，片区联盟学校的部分领导和老师、我校所有数学教师参加了本次活动。
黄弋珊老师在《找规律》一课中，通过小游戏引入课题，激发学生的学习兴趣。从学生的生活经验出发，带领学生从不同角度感受规律，并通过观察、猜测、推理等活动，让学生掌握找规律的方法。
郑淑丹老师执教《搭配（二）》一课，她通过创设“服装搭配”的情境，用亲切、富有童趣的语言引导学生思考、操作、优化，使学生在丰富的学习活动中感悟数学模型思想，逐步建立乘法模型。
李妍林老师执教的《平均数》一课，先让学生在直观理解、实践操作的过程中通过“移多补少”和“先合后分”的方法初步掌握平均数的求法，再通过比较的方式深入体会平均数的意义。课堂采用发现问题式教学、互动式教学法，引导学生从生活中发现数学，在生活中应用数学。
李梦姿老师在《推理》一课中，从一个简单的猜谜游戏开始，引导学生进入逻辑推理的世界，激发了学生参与学习的热情。例题教学中，引导学生理解“各拿一本”的含义，尝试多种推理方法，逐步推出结论。同学们积极展示了自己的推理过程，并在交流中感受推理的逻辑性和条理性。
叶善情老师执教的《鸡兔同笼》一课中，先以历史趣题引入，激发学生兴趣；再引导学生尝试猜测，运用“化繁为简”的数学思想，通过逐一列表，观察数据，探寻规律，引出假设法等多种解题策略和方法，逐步培养学生的逻辑推理能力。
张涵老师在《平面图形的面积复习》课中，明确只要记住长方形的面积计算公式，我们就可以推导出其他图形的面积计算公式，还知道只要记住梯形的面积计算公式，就能计算出其他几个平面图形的面积，体会到了公式之间的内在联系，对知识形成一般性的理解。
曹灿灿老师在《图形的旋转（二）》一课中，注重学生观察力和想象力的培养，根据学生认知的层次和教学目标，从“辨认旋转现象”“描述旋转现象”“旋摆图形的位置关系”三大板块展开教学，并设计多元的操作活动，引导学生在活动中经历探索旋转现象的抽象和概括的过程，感受几何的直观，发展学生的空间观念。
王巧泓老师执教《运算定律的复习》一课，以整体和复习的视角进行授课，课堂上让学生在练习中回顾运算定律的内容，并以结构化视角体会小学一至六年级的运算定律相关内容，最后以分与合的思想将运算定律内涵进一步提升，将数字进行凑整，使计算简便。授课过程中，学生积极踊跃，课堂氛围浓厚。
教而不研则浅，研而不教则空。赛课结束后，王勇主任从教学基本功、学科素养达成、教法学法选择、课件制作等方面进行了精彩的点评。他在充分肯定课堂教学亮点的同时，也提出了宝贵的建议，以帮助年轻教师更好更快地成长。
最后寇俊秀主任寄语青年老师，希望她们在一次次教学活动中历练成长，做幸福的数学教育人，并为参赛教师颁发了荣誉证书。
夏天的脚步轻盈而坚定，正如我们努力的步伐，不疾不徐，稳扎稳打，一步步的走向成功。未来，青年教师们将继续发扬自己的教学特色，钻研课标和教材，勇往直前，追求更高的目标，为学校的教育事业贡献更多的力量。
